网上有关“怎样写好科技新闻”话题很是火热，小编也是针对怎样写好科技新闻寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
科技新闻报道的内容，包括概念、原理，以及程度表述、意义评价等都应该准确无误，与事实相符。尤其是对某些科技成果作用和意义的评价，不能为了吸引眼球而随意拔高。
熟练掌握外语。要想准确及时地报道国外最新的科技进展，外语是编译人员必不可缺的工具，而且必须熟练，否则很容易产生各种错误，甚至是与所报道的科学事实背道而驰。
试举一例，国内某媒体在报道欧洲分子生物学实验室人眼进化起源研究的成就时，在标题中就直接称“达尔文进化论遭强力挑战”。不相信进化论的人，通常以眼睛为攻击目标，因为达尔文本人也曾说过，人眼这样一种“极其完美和复杂的器官”，通过随机突变和自然选择而来，看起来是“荒唐的”，除非能找到证据，“完美而复杂”的眼睛，是由简单而不完美的眼睛渐变过来的。
这篇报道编译自该实验室的英文新闻稿，但原文的结论正好与中文报道相反。该实验室的科学家宣称的是，他们对人眼的研究，阐明了人眼的进化起源，从而解决了对达尔文理论的这个挑战。
分析其原因，很可能是编译者没看懂原文，把“解决了对达尔文的重大挑战”（tackledDarwin'smajorchallenge）理解成了意思相反的“对达尔文的进化理论提出了有力挑战”。
具有科学精神。科技新闻负有传播科学精神的责任，这就要求新闻的采编人员首先要有科学精神。类似上例“挑战达尔文”的报道，曾屡屡见诸国内报端，其深层原因是科学精神不够强。
具备科学素养。要准确地报道国外的最新科技消息，采编人员必须具备较高的科学素养。
科技新闻的专业性很强，如果对科学基础知识和概念都所知不多，就会很难了解所报道的内容，其准确性也要大打折扣。
科学素养的另一方面表现在专业的辨别能力，识别各种伪科学甚至反科学的说法。仍以上文报道为例，该文第一句就这样写道：“科学家们一直在寻找机会反驳达尔文的‘优胜劣汰’进化论。”这句是英文原稿所没有的，应该是编译过程中所加。而在科学界，虽然也有一些生物学家对达尔文进化论的一些细节有异议，但他们只不过想进一步修正它。真正一直想反驳推倒进化论的，是宗教界。
目前国内科技新闻编译水平良莠不齐，加之这种辨别能力对科学素养的要求比较高，就很容易为了“吸引眼球”，偏离了科技报道的本意，甚至无意之中为反科学论调提供了帮助。贴近性
科技新闻报道涉及各个科学领域，专业性很强。如果只是堆砌术语，自然可以保证报道的准确性。但新闻的另一本意是传播，枯燥乏味的行文会使科技新闻的传播价值和传播效果都大打折扣。所以科技新闻的贴近性也同等重要，要深入浅出地报道科技新闻。
做好家庭作业。要“浅出”，首先须“深入”。要想编译好科技新闻，“家庭作业”必不可少。
一种“作业”是日常性的。科技研究的领域非常多，科技新闻工作者都应该多多涉猎，平时多看科普书籍。对科技知识的理解，无论是广度还是深度，都应该超过普通人。在报道某一题材前，最好能事先做好准备，多读些相关的背景知识。另一种“作业”是突击性的。科技新闻工作者毕竟不是科学家，很多时候面对新成果和新理论，自己理解上也有一定的难度。在这种情况下，就要突击学习相关知识。很难想像，自己都是云里雾里的东西，能向别人解释清楚。对题材本身有了充分了解，才能游刃有余地驾驭它，才能生动地表达它，表现形式的选择也就多了起来。
视角要生活化。科技新闻的内容是专业性的，但读者是非专业的，这就要求我们把切入点降到一个较低的程度，来进行专业性的报道。
其实我们现在生活的时代，科技已经无所不在。我们只要尽量从具体生活出发，就容易引起读者的兴趣。《超级纺织品无所不能》一文，介绍的大部分是新型材料，日常生活中现在还没应用。但是，这些新型材料，有一点和我们所穿的衣服一样，都算是纺织品。所以由衣服和家纺引出这些新材料，报道与读者的距离就一下子缩小了。
善于利用细节。科技新闻要写得生动，要善于利用细节，对报道的内容进行形象化的表述。
前苏联科普作家伊林曾说过：“没有枯燥的科学，只有枯燥的叙述。”其实在科学研究中，除了枯燥的符号、原理、数字等，也有相当多生动的事例。
曾报道过多汗症的新疗法。文章列举了多位多汗症患者各自的苦恼：年轻妈妈因为手上出汗太多，常常脱手将孩子摔到地上；警察因为多汗症，很难抓稳自己的枪；秘书的电脑键盘被汗浸透……对于新疗法，则举了两名加拿大少女为例。有了这些具体的例子，全文读起来就不枯燥了。
总之，在把握好正确性的基础上，把科技新闻写得通俗易懂、深入浅出，诠释出最新的科学知识，才能做到传播科技事实与传播科学精神并举，让读者意识到科技对人类生活、社会发展的重要意义。
来源:光明日报
院士科普“刷屏”、短视频版《十万个为什么》“圈粉”、物理“吴姥姥”走红……过去一年，科普类短视频播放量快速增长——
“物理太难”，大概是很多人学生时代的感受。然而最近，中科院2022跨年科学演讲在短视频平台火了。规范场论、量子力学、电磁学，一个个听上去艰涩的物理术语被转化成通俗易懂的语言，吸引了260万网友观看。主讲人之一、中科院物理所研究员曹则贤说：“能够用知识含量超高的科学演讲开启新的一年，很有意义。”此前，中科院物理所曾在短视频平台分享曹则贤研究员公开课上的视频片段。其中一段结合异地恋讲解电磁学的内容获赞超过250万，许多网友感叹：“物理变得有趣了起来。”
“从 娱乐 化转向知识化，这种内容行业的主动升级，正在助力网络 社会 形成寻找知识、学习知识、尊重知识的‘知识风尚’。”北京师范大学艺术与传媒学院影视传媒系系主任陈刚说。
1、科普的使命是把人“领进门”
灰白的短发、常穿一件马甲，新奇的实验、简洁而利落的发言，这是网友对同济大学退休教授吴於人的第一印象。在抖音等短视频平台，百万粉丝亲切地叫她“吴姥姥”，并爱上了跟她一起做实验。
前一阵，神舟十三号载人飞船成功发射。不少小朋友也因此开始好奇：火箭到底是怎么飞上天的？为了解答这一问题，吴於人专门拍摄了一期视频，通过吹气球，让大家了解到火箭飞天的速度来源于火箭燃烧的反作用力；再利用液体氮的下喷实验，让小朋友们可以直观感受突破第一宇宙速度需要耗费多少燃料。
吴於人坚持科普事业已经有16年。“物理很有意思，只是很多学生被考怕了。”她说，自己只是希望告诉孩子们，物理该怎么学。
“科普的使命就是让人放下对高深学科的抵触，把人‘领进门’，弥合科学与公众之间的认知鸿沟。”陈刚说。
科普达人“@无穷小亮的科普日常”真名张辰亮，是《博物》杂志副主编、《中国国家地理》融媒体中心主任。2019年11月14日，他在抖音发了第一条视频，开启短视频科普之路。此后，他陆续开了“远方博物学”“身边的花草虫鱼”“亮记赶海”“网络热传生物鉴定”等栏目。“网络热传生物鉴定”系列视频目前已有12.8亿次观看。他的科普短视频引经据典，还会请教蚂蚁专家、水獭研究者等专业人士出镜。
专业之外，冷静直接、人设鲜明是张辰亮科普的特色。由于面孔略方、眼睛略小、眉头微皱，不断辟谣水猴子，网友们戏称他是“藏狐君”“水猴子辟谣协会会长”。
在分享创作心得时，张辰亮表示，视频平台是能产出灵感的地方，“有的背景音乐或某个梗、口头禅能让我拍案叫绝。吸收其中的思路对科普是极有用的。这样知己知彼创造出的视频，才有可能被大众喜欢”。
《报告》显示，在抖音知识视频评论区，共出现136万次“学到了”的感慨以及254万次“懂了”的欣喜。清华大学新闻与传播学院常务副院长陈昌凤认为，这些数字是用户对于能足不出户，以极低的时间、空间、经济成本学到不同类型知识的满足，是短视频平台知识属性上升、 娱乐 属性下降的表征。
2、科普难在“普”，听了还想听才是本事
去年6月，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，提出深化供给侧改革，推动科普内容、形式和手段等创新提升，提高科普的知识含量，满足全 社会 对高质量科普的需求。
让高深的科学走进寻常百姓家，这些科普红人有哪些“秘密武器”？
吴於人喜欢说的一个词是“好玩”。混沌摆永动机、斯特林热机小模型、牛顿摆、指针验电器、菲涅尔透镜……除了这些专门用于物理试验的小装置、小模型之外，吴於人“百宝箱”里的“玩具”简直五花八门——在她手里，鸡蛋、晾衣架、硬币……生活用品都有可能变身为实验器材。
“国家的建设、发展离不开全民素质的提高，需要更多深入的学习和有益的科普”，这是吴於人做科普的初心。
“害怕，是因为不够了解；不了解，是因为缺乏好奇心。”吴於人说，当下盛行的刷题式教育显然是行不通的，适得其反。
和课堂上与学生面对面授课不同，在视频里，吴於人需要在有限的时间里，用通俗易懂的语言把复杂的物理原理“翻译”出来，准确传达给大众。“最难的还是前期的创意策划脚本，而这部分的工作，很多时候都倚靠‘吴姥姥’的灵感和智慧。”团队成员表示，好在“吴姥姥”点子多、“脑洞”大，而且不怕苦、累，常常和年轻人一起连轴转。
其实，科普的难点不在“科”，而在“普”。
中科院院士汪品先是一名海洋地质学家，三年前，年过八旬的汪品先完成了9天3次深潜南海的任务。前不久，汪品先又凭借科普海洋知识的视频在各大平台走红。“做一期视频，可以让上百万的网友学习到海洋知识。大片大片的弹幕，像下雨一样，看起来很壮观，很令人激动。”
“越是大科学家的课越好懂，越是小科学家的课越难懂。小科学家生怕讲错了一个字，理就不对了，只敢照本宣科，而大科学家更加随性自由，因为原理很可能就是他发现的。”在汪品先心中，理想的科普境界是，“一个小时，就一张嘴，也没有PPT这些辅助道具，今天盯着听，明天还想来，这才叫本事”。
3、科普新天地里，内容质量弥足珍贵
短视频的热情被点燃，但内容同质化、伪科学泛滥等问题也逐渐显现。
来自中科院的青年生物学家陈睿是抖音账号“动物学博士”的负责人，他很早就发现，网络上所谓的“科普”常常错漏百出、以讹传讹。他举例说，白蚁不是蚂蚁，反而和蟑螂关系更近；琥珀必须在地下掩埋了数千万年，否则不能称为琥珀。每次看到失实信息在网上大肆传播时，陈睿都会感到科普的迫切性。
《报告》指出，短视频知识普惠还需要进一步提升内容质量，需要着力解决知识视频过度商业化等潜在问题。中国传媒大学教授刘昶对此表示认同。他提到，对知识的多样化、全方位、高层次需求，已成为大众日益增长的美好生活需要的重要组成部分。短视频知识风尚的不断深化，将有益于整个互联网行业的长远 健康 发展。
在这片科普新天地里，针对人群细分的呼声也越来越高。
钟琦介绍，当前，半数以上的移动端科普用户具备一定的教育背景，科普的受众已经呈现出年轻化、高学历的特点，覆盖人群也已拓展到白领、大学生、企业管理者、人文学者等。
“对于这类人群我们通常采用深度文章的形式来满足他们的求知欲，但同时我们也不能忽略中小学生、老人以及学历较低的人群的科普需求。”在钟琦看来，中小学生有自己的“圈子”，他们用QQ交流而不是微信，对二次元文化着迷……“如果我们用他们的思维逻辑生产科普内容，用他们的语言制作科普视频，传播效果一定会事半功倍。”
中科院动物研究所的科普团队曾经做过一份调查，40%的青少年对科学感兴趣，40%潜在感兴趣。从前孩子们谈起梦想，都说要当科学家，但现在很多孩子的梦想是当明星、网红。对此，身为科学家的陈睿有些唏嘘，在更多孩子心中播下科学的种子，也显得更加刻不容缓。
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本文概览：网上有关“怎样写好科技新闻”话题很是火热，小编也是针对怎样写好科技新闻寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。科技新闻报道的内容...
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