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天津理工大学海运学院微专业课上
，老师在讲解智能船舶操作相关知识。彭筱菲摄

济宁学院学生在就业创业赋能中心AI面试舱模拟面试 。曹 众摄

华中农业大学的职业规划课上，老师在讲授简历撰写技巧
。华中农业大学供图

就业是民生之本 、发展之基 ，高校毕业生就业是就业工作的重中之重。

培养方式的创新
，让人才供给更加精准；服务模式的跃升，让供需对接更趋高效；就业观念的转变 ，让青春选择更具价值……当教育链
、人才链与产业链深度融合
，当个人理想与国家需要同向而行，高质量充分就业便有了坚实的根基 。

近年来 ，高校毕业生就业呈现出哪些新趋势、新变化？本期教育版
，我们走进部分地方和高校，记录当代大学生就业的生动图景
。

——编者

培养方式新

“小学分 ”撬动“大成长
”

本报记者李家鼎

渤海湾畔 ，一艘超大型集装箱船鸣笛起航，00后船员郭晨宇紧盯中控大屏
，详细记录各种参数，实时向船长报告轮船运行状态。“登船”不到一年 ，郭晨宇已熟练掌握船舶自动航行系统 、智能监测系统的操作方法 。

“能够快速进入工作状态
，离不开微专业的培养
。 ”郭晨宇是天津理工大学航海技术专业2025届毕业生，在校期间 ，他报名学习了“智慧航海与智能船舶”微专业课程
，通过考核，顺利结业。

面对复杂系统界面 ，郭晨宇不仅能熟练完成航线自动规划
、设备状态监测等基础操作
，还能根据课程中学到的建造原理，快速判断系统故障根源 。

“传统课程侧重于人在船上操作 ，而微专业则围绕智能航行方向
，课程内容直接对接一线科研进展
。
”天津理工大学海运学院副院长崔建辉介绍。

“微专业课程丰富了我的知识结构，帮助我衔接起学业和就业 。”在航海技术专业2026届毕业生张天懿看来 ，微专业更注重理论与实践的深度融合。在职业场景中，智能监测、节能减排等知识帮助他快速适应现代化船舶的工作模式
。

正是因为提前对智能航运有了具体认知
，张天懿在求职季展现不少优势。目前，他已入职中国石化集团上海海洋石油局有限公司 ，即将开启职业生涯 。

近年来
，在物联网 、大数据等新技术浪潮推动下，智能船舶和智能航运已成为全球船舶业
、航运业发展前沿 ，航海教育亟须向智能化方向拓展
。

“相较于开设正式专业
，微专业可以快速立项、灵活更新课程内容，更能及时响应行业技术变化。 ”崔建辉介绍 ，2023年3月
，天津理工大学海运学院与中国船舶707所组建跨校企微专业团队，正式建设“智慧航海与智能船舶
”微专业 ，修读周期不超过两学年 。双方推动构建“课程重构—师资强化—校企协同—评价创新”四维产教融合机制
，企业专家参与授课并共建实践场景
。目前，微专业已完成两期运行 ，第三期正在进行中，并将于2026年9月正式纳入航海类本科培养方案。

校企协同
，人才培养效果逐步显现：在2025届毕业生中，“智慧航海与智能船舶 ”微专业超半数学生进入世界500强中的航运企业及重点单位就业；2026届毕业生共有67人修读微专业 ，截至目前已有10人进入世界500强中的航运企业及重点行业单位就业
，14名学生进入国内外知名高校读研深造 。

谈及未来，崔建辉表示 ，微专业将进一步增设专业课程 、强化现场教学
，并向国内其他航海院校输出经验
。目前，天津理工大学已设立24个微专业 ，覆盖数字技术、工程制造
、经济管理、人文社科等多个领域。

（杨雪薇参与采写）

服务模式新

从“人找岗位
”到“人岗智配”

本报记者李蕊

刷一刷身份证就能收到面试邀约？6月初
，在山东济宁金乡县“12333 ”就业综合服务大厅，山东理工大学毕业生刘伟珩真切体验到了这份惊喜——

在工作人员指引下 ，刘伟珩将身份证置于智能就业终端感应区
，系统快速解析其学业 、实习与技能信息，生成立体求职画像后 ，AI（人工智能）向刘伟珩推送了多个匹配度较高的岗位 。

“此前，我在网上海投的简历大都没有音讯
，没想到智能就业终端如此高效，不仅能一键生成
、优化和投递简历 ，还有在线职业指导、AI模拟面试等功能
，动动手指就能完成大部分求职准备工作
。
”刘伟珩说。

如何以数字赋能促进高质量充分就业？2025年，山东省人力资源和社会保障厅等4部门联合出台通知 ，在全国率先试点建设一批“数智就业”服务区
，力争用3年时间构建线上线下深度融合的数智化就业公共服务体系 。

金乡县通过升级改造“金职汇 ”平台，打造全域“AI+就业
”服务体系 ，成为全省数智就业建设的实践地区之一。

“‘金职汇’平台依托AI算法
，对求职者的学历背景 、专业技能
、求职意向等信息进行多维度分析，自动生成立体人才画像 ，并与岗位需求数据库精准匹配
。”金乡县人社局副局长肖振介绍
，平台已集成AI简历优化、职业测评等11项核心功能，还整合了就业政策库 、技能培训
、就业帮扶等12类服务资源。

截至目前 ，平台已累计服务高校毕业生7600余人次，精准推送岗位1.2万余个 。

不仅在基层就业服务一线
，高校的就业指导服务也正在经历一场数智化变革
。

步入济宁学院大学生就业创业赋能中心，几台AI面试舱整齐排列。“系统内置多类题库和面试场景 ，支持AI面试评分
，从语言表达、逻辑思维 、专业匹配度等6个维度自动生成评分报告，帮助学生提高应聘就业能力 。 ”济宁学院学生工作处处长张静说
。

“上周我用AI面试舱进行了3次企业面试模拟 ，系统指出了我答题语速过快
、逻辑层次不清晰的问题。对着AI反复练习之后
，昨天的面试我明显从容许多 。”济宁学院毕业生张凯睿说
。

“山东以30家‘数智就业’服务区为抓手，推行数智就业服务模式 ，开展数智就业专家基层行活动
，加快大数据、AI等就业领域的创新应用，已建成‘AI+就业’应用场景45个 ，累计服务就业200余万人次。目前
，数智就业建设已纳入山东省‘十五五’规划纲要 。
”山东省人力资源和社会保障厅党组成员 、副厅长衣军强说
。

（易鹏参与采写）

就业观念新

携“热爱”奔赴行业一线

本报记者吴君

前不久，经历了三轮面试后 ，华中农业大学水产学院2026届毕业生莫奇龙被广东一家生物科技有限公司录取，即将成为一名水产饲料配方师。

在决定选择这份工作前
，莫奇龙放弃了广州一家国企开出高薪的工作 。“那份工作的环境更为舒适和稳定，压力也小很多。 ”莫奇龙说
。

安稳与挑战、现实与热爱……求职路上什么最重要？莫奇龙有着自己的答案：

“我想运用专业所学 ，做真正贴合行业需求的研究。当前
，我国水产行业有基础
、有优势、潜力巨大，我希望多到一线去磨炼自己的本领 ，为农业现代化发展贡献自己的力量 。
”

从本科到硕士
，莫奇龙学习 、研究水产相关专业整整7年，对鱼类研究发自内心热爱 ，“因为喜欢才能坚持
，未来的职业道路也能走得稳
、走得远
。”

多年的一线实践经历，更坚定了他的选择。本科阶段 ，他便走进养殖基地实习；读硕士后
，常常跟着导师前往各地开展研究 。“我亲眼见到，养殖户靠着好技术、好产品增产增收 ，也真切感受到水产行业转型升级对专业人才的渴求十分迫切
。 ”对于自己的选择，他看得很远
，“水产行业要实现绿色化 、智能化
、高产化发展，需要年轻人扎进田间塘头、深耕行业一线。
”

科学理性就业观的树立 ，离不开学校的悉心引导 。据介绍
，华中农业大学广泛开展“乡村振兴大讲堂”“基层就业典型报告会 ”等系列活动，不断厚植青年学生“与祖国同行 、为人民奉献
”的价值追求
。每到求职季 ，学校还会邀请优秀校友返校
，与同学们分享干事创业的亲身经历，搭建起学生与行业一线的沟通桥梁 ，引导学生将个人发展融入产业发展与国家需求之中。

“学院还会经常给我们推送与专业相关的企业招聘信息
，针对不同就业意向的学生提供精准的岗位推荐，帮我们更好对接一线产业的用人需求 。”莫奇龙说
。

在华中农业大学 ，选择投身行业一线的毕业生不在少数。“我们在关注学生专业学习的同时
，始终注重引导学生树立正确的择业观就业观，结合自身兴趣
、专业特长等 ，以更长远的视角做好职业规划，在服务经济社会发展的过程中实现更大的人生价值 。 ”水产学院研究生辅导员熊晓磊说。

责编：柳天澍、卢思宇